內容簡介
| 奧修禪卡能穿越心靈跟現實，一路看進底層，是占卜的最高境界。 奧修禪卡全名為「奧修禪宗塔羅牌」，本書作者以塔羅牌為鑰，比較奧修禪卡與塔羅牌的結構異同，更進一步詮釋每張禪卡裡隱藏的象徵符號。 例如── 再如── 唯有精確讀懂牌圖裡的象徵意涵，才能給出建設性引導，善用奧修禪卡，描繪出你人生各層面的起伏線，讀出暗藏在工作、感情、行為、情緒背後的真實意涵與提示， 讓奧修智慧給我們更多的日常提醒！ 以塔羅為鑰，了解奧修禪卡 奧修禪卡的全名是《奧修禪宗塔羅牌》。從解牌系統來說，奧修禪卡是建構在塔羅牌結構的基礎上，卻又超越了塔羅牌！它涵蓋了物質的實際面與靈性的精神面，帶給你更真實的生活占卜，更貼近生命實相的真誠建議。 「奧修禪宗塔羅牌」是以塔羅牌的結構，來詮釋表達奧修的主要思想。因此本書開宗明義，特別繪製了奧修禪卡與塔羅牌的結構對照圖解，讓讀者清楚整副牌的邏輯結構，並與塔羅牌互相參照，對於初學者甚有幫助。而且，只要跟著書中的解析，弄清楚象徵符號背後指向的意義，就可以很清楚的看到奧修禪卡與塔羅牌之間的同質性，並進一步看見奧修禪卡擁有一般塔羅牌所沒有的特質──穿越心靈跟現實，一路看進底層。 破除迷思：「奧修禪卡」只能拿來觀照自己，不適合拿來占卜？ 換句話說，指向靈性層面的奧修禪卡，必須能同時看到人心與物質的層面，才能顯示出真正的靈性高度。所以一般塔羅牌可以做的，奧修禪卡當然也能游刃有餘；相反的，透過物質面或具體化的一般塔羅牌，要來看出靈性層面的能量運作模式，就很難辦到了（話說回來，如果占卜師本身的素養夠，不管用什麼牌卡，都可以看到身、心、靈三個層面，重點在人而不在牌卡）。 讀牌師必須讀懂牌圖上的細節，才能引導對方「如何活在當下」；也不能只叫人「傾聽內心的聲音」，你必須能掌握牌卡的內涵，才能幫人把他內心的聲音呈現並翻譯出來。這才叫建設性，也才叫指引。占卜師、解牌師不能只叫人「活在當下」，因為你隨便攔個路人都可以告訴你要活在當下，還用得著花錢花時間抽牌解牌嗎？ 所以這本書，就是要告訴你，奧修禪卡不是供在案上的靈性指導，除了靈性層面之外，身心兩個層面所展現的豐富性與實用性也不能忽略，身、心、靈「三位一體」才能讓我們更貼近奧修禪卡深邃豐富、尚未揭露的原貌。 建立你的禪卡日記 對於自己，你能否理直氣壯地說「我了解」？ 與奧修禪卡來一趟身心靈的交流之旅，從日常生活中描繪你人生各層面的起伏線，看出暗藏在工作、感情、行為模式背後的警示與含意？每天抽出一張牌，在一天結束後，看看這張牌告訴你的是什麼，讓禪卡與自己對話，是非常美好的經驗，也許你能從中獲得啟發與釋然。 Step1：每天早上起床後馬上洗牌，抽出一張牌蓋住，先不要看是哪張牌。 Step2：詳細感受當日發生的事，要很清楚今天引發你的情緒或讓你印象特別深刻的事件，並且記錄下來。 Step3：回家後，把筆記及抽到的那張牌對照，看看牌與事件之間有無符合或呼應的狀況。 Step4：禪卡日記至少要進行一個月以上，再回顧每天不同的牌，就能觀察出你這段時間的生命課題，以及你生活中最常出現哪一類事件。 奧修禪卡的召喚 作者天空為限，是當今首屈一指的華人占星師和塔羅牌教師，她解牌有其獨特穿透事物表象，一語道出底層真相的準確犀利風格。奧修禪卡是她生平最早接觸的一副牌卡，也因為這副牌，領她進入了解構一個個精彩人生故事的塔羅牌生涯。事隔多年，卻在一段痛失所愛的經歷中，讓她重新看見了奧修禪卡的價值。 作者簡介 天空為限 她的犀利，經常一語道破別人刻意操弄的玄機；她的敏銳，讓她放膽自修占星、塔羅、禪卡。她的自信，讓她敢破敢立，勇於走出自己的風格。她的家學淵源，更讓她能西學中用，游刃有餘，在塔羅與禪卡中展現驚人的解牌能力，獨到的眼光似乎能看透暗藏在牌圖裡的玄機，以及意在言外的深刻內涵。 出身知名的傳統命理世家──基隆夙享盛名的「蔡逢時擇日命相館」，命相館創立於清光緒年間，如今由第四代接掌。外祖父、父親、舅舅都是深研傳統命理的佼佼者，她從小接觸的不是八字就是卦卜，浸淫日久，對於人間事的體會自是不同尋常人；但她卻另闢蹊徑，在西洋占星及塔羅占卜上學有所成並闖出名號，散發出個人獨特的解牌魅力。 長期經營人氣部落格「天空為限的神祕學札記」、「女巫神算館」神祕學論壇網站，累積了一群死忠粉絲，對於所學，既專經又博引，從愛情、工作、心靈談到生活點滴，處處可見令人會心一笑、頻頻頷首的慧言妙語。從2006年開始，積極跑各大專院校的演講與座談會，並在多所大學的諮詢輔導單位及學生神祕學社團授課；2007年開始在文化大學推廣教育部授課，教學項目有：偉特牌、托特牌、奧修禪卡等牌占課程，以及本命占星、流年占星、占星合盤、卜卦占星等占星學課程，目前也是臼井靈氣三階治療師、卡魯那靈氣二階治療師。 已出版著作包括《十二星座都是騙人的》，《藏在塔羅牌裡的占卜符碼》、《算命，99%的人都想知道的命運超好玩》。 個人部落格「天空為限的神秘學札記」：blog.sina.com.tw/isis/ |
內容連載
【解牌案例】透過奧修禪卡看工作這個案例比較特別，在某一班奧修禪卡課中，有個學員本身是特教班的老師，她為了能讓自己和特殊學生的溝通更有效，所以才來參加奧修禪卡課。在課程進行中，就已經看得出她的工作壓力頗大，「特殊教育」原本就不是容易的工作，每個需要特別溝通的學生，身上都有不一樣的故事，要跟他們溝通都是一種全新的挑戰，加上資源稀少，我可以想像她的心力一定都有極大的損耗。
問題：我是否該讓學生轉校？
最後一堂課我開放同學發問，讓全班一起開牌幫當事人解答。這位特教老師告訴大家，她最近有件事非常苦惱：「我的班上有個十歲的小男孩，因為經歷過很大的創傷，身心受到長期虐待……現在他的症狀是完全不說話，偶爾一開口就是尖叫、摔東西、哭鬧，沒辦法好好講話，對外界有很強烈的敵意。」
其他同學從來沒接觸過這種需要幫助的兒童，他們很難想像到底是什麼樣的經歷，會讓一個才十歲的小男生無法承受到如此地步？畢竟兒童身心都是很有彈性的，能夠把小孩逼到崩潰，想必是非常巨大的痛苦。
她接著說：「我們學校裡的資源不多，已經在這個孩子身上花了很多資源和力氣，但進展真的不大，現在其他人都把重心轉移到其他個案，只有我跟一位醫生、一位助教，還是希望能再試試看。但是政府單位前幾天來函，說這個小孩的程度已經太嚴重了，不是我們學校可以處理的，公文內的指示是，要我們讓他轉到另外一所學校。」
我問：「那樣有什麼不好呢？也許新學校的資源比你們多啊！」她搖著頭說：「我實在放不下心，處理這樣的孩子最困難的地方就是取得他的信任，我們已經跟他培養這麼久的感情了，如果換到陌生的地方……也不是一定不好，但我就是怕他們得從頭再來，先前累積的一點點成效就都前功盡棄了。」
◆牌陣與解牌
我請她抽一副「大十字牌陣」，但將最後一張「結果」位置的牌，改換為代表「建議」的牌。
因為她現在最需要的，就是下這個重大的決定：是讓學生去資源更多的學校比較好呢，還是留在她的單位繼續努力比較好？哪一個選擇會讓這個小男孩進步最多？
雖然乍看之下，這副牌沒有顯現出很明顯的吉凶，不過至少四大元素都到齊了。看來應該不至於是無法解決的狀況，只是可能需要花點時間。
第一張牌是「過去」位置的「彩虹之6—妥協」，從這張牌幾乎就可看出來，這個小男孩的療癒及教育資訊並不是很充裕，因為數字6有靠各方支持的意味，而彩虹對應的土元素，代表外來的支援就是在教育的部分。幸好土元素和數字6都沒有匱乏的含意，因此雖然有時資源不太充足，但是該做的一切輔導和教育，都還能夠維持進度。只不過，牌圖上「妥協」的象徵，代表的是兩個人都沒有得到自己想要的，只是互相遷就把表面關係維持在「尚可接受」的程度而已。
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